早教市場(chǎng)火爆背后亂象：課程設(shè)置隨意 師資水平不一

每個(gè)周末，王楠都會(huì)帶著兩歲的寶寶奔波在家和早教中心之間，上歡動(dòng)課、藝術(shù)課和音樂(lè)課。盡管十分疲憊，但想著可能對(duì)孩子成長(zhǎng)好，她也就堅(jiān)持了下來(lái)。

隨著二孩政策的實(shí)施，越來(lái)越多“不愿讓孩子輸在起跑線上”的家長(zhǎng)，看重孩子的早期教育。全腦開(kāi)發(fā)、激發(fā)潛能、蒙特梭利……專(zhuān)門(mén)針對(duì)嬰幼兒開(kāi)設(shè)的早教機(jī)構(gòu)在沈陽(yáng)遍地開(kāi)花，較大規(guī)模的早教機(jī)構(gòu)周末課程更是堂堂滿(mǎn)員。

然而，連日來(lái)，記者在走訪了愛(ài)怡寶貝早教機(jī)構(gòu)、美吉姆國(guó)際兒童教育中心、小天才早教中心等8家早教機(jī)構(gòu)后發(fā)現(xiàn)，早教機(jī)構(gòu)火爆的背后卻存在課程設(shè)置隨意、師資水平不一、衛(wèi)生安全不過(guò)關(guān)等諸多亂象。

周末課程堂堂爆滿(mǎn)

柔和的燈光、黃藍(lán)圓形的吊棚、不規(guī)則玻璃鏡墻面、白綠色條格地板上堆放著各式各樣的彩色教具。

歡動(dòng)教室內(nèi)，滑梯、拱橋、平衡木上和海洋球堆里都有孩子在玩耍，有的孩子在地上爬，家長(zhǎng)在后面跟著，有的孩子被家長(zhǎng)牽著走來(lái)走去。

向前走到音樂(lè)課教室門(mén)前，音樂(lè)聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，孩子們隨著節(jié)奏的強(qiáng)弱扭動(dòng)著身體，笑著、蹦著、互相抱著。每個(gè)教室都有上課的家長(zhǎng)和孩子。

這是記者近日在沈陽(yáng)市星摩爾購(gòu)物廣場(chǎng)的愛(ài)怡寶貝早教機(jī)構(gòu)看到的場(chǎng)景。

早教顧問(wèn)毛毛說(shuō)：“工作日家長(zhǎng)們都上班，因此周日的課程最為火爆，基本滿(mǎn)員了。”不僅如此，美吉姆國(guó)際兒童教育中心、親親袋鼠國(guó)際早教中心、東方愛(ài)嬰早期教育中心3家大型連鎖早教機(jī)構(gòu)，周末也幾乎是堂堂課滿(mǎn)員，最多的一家會(huì)員數(shù)達(dá)2400人。

上個(gè)世紀(jì)60年代，早教行業(yè)興起于美國(guó)，主要針對(duì)0~3歲嬰幼兒開(kāi)展有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格打下良好基礎(chǔ)。我國(guó)早教行業(yè)起步于上世紀(jì)90年代。1998年，第一個(gè)早教中心在北京成立，之后呈井噴式發(fā)展，2015年，我國(guó)的早教機(jī)構(gòu)已達(dá)1.3萬(wàn)家。

在家長(zhǎng)交流區(qū)，記者遇到了24歲的年輕媽媽張蕙。張蕙說(shuō)：“朋友圈里每天都是嫂子、同學(xué)帶著寶寶去早教機(jī)構(gòu)游泳、做游戲的照片。媽媽們見(jiàn)面也總是問(wèn)你家小孩上早教班了嗎?別人的孩子報(bào)了班，自己孩子不報(bào)，怕被落下。我家孩子1歲半才來(lái)，已經(jīng)算晚的了。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，沈陽(yáng)市有15萬(wàn)個(gè)0~3歲嬰幼兒家庭，80%的家長(zhǎng)有早教需求。這兩年，家長(zhǎng)跟風(fēng)報(bào)名，只要家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的，都會(huì)報(bào)上一兩堂課。早教的收費(fèi)價(jià)格也因此水漲船高，其中天才寶貝早教中心的價(jià)格最低，45分鐘課時(shí)100元，美吉姆早教中心的最高，45分鐘達(dá)到300元。“這比自己懷孕時(shí)咨詢(xún)的價(jià)格高出了10%。”張蕙說(shuō)。

課程設(shè)置隨意，師資水平不一

數(shù)據(jù)顯示，2015年，中國(guó)0~3歲的城市嬰幼兒數(shù)量為1090萬(wàn)人，早教市場(chǎng)規(guī)模達(dá)500億元。

近幾年，美吉姆、金寶貝等外資企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，紅黃藍(lán)、東方愛(ài)嬰等本土企業(yè)崛起，行業(yè)發(fā)展十分迅速。然而，早教市場(chǎng)高速發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)諸多問(wèn)題。

記者試聽(tīng)了一節(jié)“探索與發(fā)現(xiàn)”課程，10個(gè)媽媽抱著的都是7~15個(gè)月大的寶寶。老師手拿布偶對(duì)每個(gè)寶寶說(shuō)：“小朋友好，我叫欣欣，你叫什么名字啊?”家長(zhǎng)扶著寶寶的手招一下或點(diǎn)下頭，并替寶寶說(shuō)：“你好，我叫×××。”

對(duì)表現(xiàn)好的寶寶，老師會(huì)拍手鼓勵(lì)。之后是隨音樂(lè)做操，右手托住孩子，左臂扶在孩子的腋下，媽媽們?cè)诶蠋煹氖痉断?，幫著孩子做運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)完后，老師拿出了彩色球、娃娃和小鈴鐺給孩子們抓握、聽(tīng)聲音和看形狀。最后以一段告別歌曲結(jié)束。

沈陽(yáng)一家大型早教機(jī)構(gòu)的高級(jí)課程顧問(wèn)方華告訴記者，目前，國(guó)內(nèi)沒(méi)有統(tǒng)一的0~3歲嬰幼兒教學(xué)大綱。每家課程設(shè)置得很隨意，都宣傳自己的教學(xué)方法最好，然而，并不一定適合不同年齡段的嬰幼兒?，F(xiàn)在，大部分早教機(jī)構(gòu)都是按照“金主”家長(zhǎng)們的喜好來(lái)設(shè)定。比如說(shuō)，英語(yǔ)課、作曲課、常識(shí)課、古詩(shī)課，很多知識(shí)灌輸，不僅不適合0~3歲的嬰幼兒，還會(huì)適得其反。

除此之外，國(guó)內(nèi)尚無(wú)早教教師的專(zhuān)業(yè)資格認(rèn)證，各機(jī)構(gòu)師資水平不一。記者看到小天才早教中心正在招聘教師，“耐心、有愛(ài)心，師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)為宜，培訓(xùn)上崗。”前臺(tái)工作人員告訴記者，規(guī)模大的早教機(jī)構(gòu)師資水平較高，以大專(zhuān)學(xué)歷老師居多，主要來(lái)自幼兒師范、學(xué)前教育、美術(shù)、音樂(lè)等專(zhuān)業(yè)。但一些小的早教機(jī)構(gòu)教師水平不高，有的都沒(méi)有師范學(xué)習(xí)經(jīng)歷，只是培訓(xùn)2~6個(gè)月就上崗了。0~3歲是嬰幼兒大腦發(fā)育最快的時(shí)期，一旦老師教學(xué)方法錯(cuò)誤，會(huì)給嬰幼兒留下很壞的影響。

據(jù)了解，沈陽(yáng)市共有早教機(jī)構(gòu)近200家，由教育部門(mén)審批成立的“早教中心”只有3家，屬于公益性機(jī)構(gòu)，其余全是盈利機(jī)構(gòu)。2014年，沈陽(yáng)培正逗點(diǎn)早教鐵西中心店老板跑路，拖欠家長(zhǎng)學(xué)費(fèi)200余萬(wàn)元，至今仍有家長(zhǎng)沒(méi)要回預(yù)繳的學(xué)費(fèi)。提起跑路的原因，方華分析說(shuō)：“早教機(jī)構(gòu)收費(fèi)都是預(yù)付在會(huì)員卡里，可能會(huì)有不良商家卷款潛逃的。行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大，一些商家品牌競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、課程品質(zhì)不高導(dǎo)致生源不足，堅(jiān)持不下去就倒閉了。”

2010年2月1日施行的沈陽(yáng)市《學(xué)前教育管理辦法》第八條規(guī)定，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)場(chǎng)所不應(yīng)與集貿(mào)市場(chǎng)、公共娛樂(lè)場(chǎng)所、醫(yī)院、垃圾及污水處理站等環(huán)境喧鬧、雜亂或者不利于兒童身心健康成長(zhǎng)和危及兒童安全的場(chǎng)所毗鄰。早期教育指導(dǎo)中心，不能在辦公樓、商場(chǎng)、超市等處選址。但記者實(shí)地探訪發(fā)現(xiàn)，大部分早教機(jī)構(gòu)設(shè)在購(gòu)物廣場(chǎng)、寫(xiě)字樓里，消防、衛(wèi)生、安全環(huán)境是否過(guò)關(guān)引人擔(dān)憂(yōu)。

監(jiān)管缺失亟待解決

記者了解到，目前，在我國(guó)教育體系中，3到6歲孩子的教育為學(xué)前教育，0到3歲的早期教育還未納入現(xiàn)有教育體系，沒(méi)有相應(yīng)法律保障。早教機(jī)構(gòu)由工商部門(mén)審批，注冊(cè)的名稱(chēng)多為啟智咨詢(xún)服務(wù)中心、教育咨詢(xún)公司等，政府教育部門(mén)難以監(jiān)管。

2016年全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表、江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健建議加快制定學(xué)前教育法，要求明確學(xué)前嬰幼兒早期教育管理等職能歸屬教育行政部門(mén)，早教機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入制度采用行政許可制度。

沈陽(yáng)民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)于永富認(rèn)為，早教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)參考民辦幼兒園的設(shè)立程序，由民政部門(mén)注冊(cè)設(shè)立。主管部門(mén)要對(duì)早教機(jī)構(gòu)從業(yè)人員資質(zhì)進(jìn)行審查、制定具體的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，早教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)配備醫(yī)師、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢(xún)師等。

沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院教授秦旭芳表示，教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織編寫(xiě)權(quán)威的早教示范教材。在課程設(shè)置上，應(yīng)當(dāng)從全面提高嬰幼兒的綜合素質(zhì)出發(fā)，不僅要滿(mǎn)足其智力發(fā)展，也要促進(jìn)體力、情緒、審美等方面的發(fā)展，可以出臺(tái)“0~3歲嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”等相關(guān)示范教材及規(guī)章。本報(bào)記者 劉旭