日本小學(xué)暴力行為數(shù)量創(chuàng)新高 或因難以控制情緒

據(jù)日媒報(bào)道，日本文部科學(xué)省問(wèn)題行動(dòng)調(diào)查結(jié)果顯示，日本全國(guó)小學(xué)2014年度發(fā)生的暴力行為比上年度增加572起，達(dá)11468起，創(chuàng)歷史新高。

此外，該國(guó)初中為35683起(比上年度減少4563起)，高中為7091起(減少1112起)，中小學(xué)整體暴力行為數(shù)量減少5103起至54242起。

據(jù)報(bào)道，日本文科省就小學(xué)暴力行為增加的主要原因詢問(wèn)各都道府縣教育委員會(huì)后，得到的回答包括“同一名兒童做出多次暴力行為”、“無(wú)法有效控制情緒的兒童增加，一點(diǎn)小事就會(huì)引發(fā)暴力”。

日本文科省分析稱，由于整體數(shù)量有所減少，“正努力在較早階段將問(wèn)題暴露出來(lái)，與學(xué)生面對(duì)面解決問(wèn)題”。

各種暴力行為中，學(xué)生間的暴力最多，達(dá)到32423起。之后依次為破壞公物11532起，對(duì)教員施暴8835起。小學(xué)暴力行為中6成以上為學(xué)生間暴力行為。

加害方學(xué)生數(shù)量為小學(xué)10808人，初中35623人，高中8485人。小學(xué)一年級(jí)的加害學(xué)生數(shù)量為621人，比開(kāi)始按學(xué)年統(tǒng)計(jì)的2006年度猛增了約4倍。

至于校方對(duì)加害學(xué)生的處理措施，多數(shù)為班主任和其他教職員加以訓(xùn)導(dǎo)。訓(xùn)導(dǎo)內(nèi)容多為“向受害者等道歉”、“實(shí)施徹底的規(guī)則教育并培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)”。

另一方面，由日本警方的訓(xùn)導(dǎo)和兒童問(wèn)題咨詢所等相關(guān)機(jī)構(gòu)來(lái)處理的數(shù)量為小學(xué)149人，初中2926人，高中365人，均比上年度有所減少。