在剛剛出臺的新版《守則》中很多內(nèi)容涉及家庭。父母若是有心人，可以根據(jù)孩子的動態(tài)，及時進行“一對一”乃至“二對一”教育。在社會上也要嚴于律己，讓社會風(fēng)氣與《守則》搭調(diào)，為孩子樹立起實實在在的好榜樣。
新學(xué)期開學(xué)之前，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》。新版《守則》共9條，282字，涵蓋學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求。與舊版相比，新版的內(nèi)容簡潔明了，增加了一些更具體、操作性強的內(nèi)容。不少家長為此點贊，也有一些教師提出了自己的看法。
新版《守則》的亮點
目前孩子們使用的《中小學(xué)生守則》發(fā)布于2004年，此前有教育界人士多次呼吁修改，去年教育部發(fā)布了新版《中小學(xué)生守則》的征求意見稿。
此次印發(fā)的新版《守則》，涵蓋了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求。其中，保留了熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、珍愛生命等具有時代價值、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容;同時也增加了一些更具操作性的內(nèi)容。這也是新版《守則》的亮點所在。
縱觀新版《守則》不難發(fā)現(xiàn)，它對孩子的基本素養(yǎng)、基本能力提出了更具體的要求，讓孩子有規(guī)則可依。比如，“樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣;自覺禮讓排隊;不說謊不作弊，借東西及時還;愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活……”這些要求孩子容易做到。新版《守則》還涉及了 “熱心志愿服務(wù)、低碳環(huán)保生活”等，都是對孩子很好的引領(lǐng)。
對于如今家長全包家務(wù)，孩子衣來伸手飯來張口的現(xiàn)狀，新版《守則》提出學(xué)生要“自己事自己做，主動分擔(dān)家務(wù)。”這為學(xué)校指明了方向——加強家校溝通，及時了解學(xué)生的踐行情況，通過任務(wù)的形式來驅(qū)動學(xué)生踐行，家校共同培養(yǎng)未來的小公民。
不少家長支持取消“見義勇為”，認為這是《守則》修訂的一大進步，更加務(wù)實。家長孫先生認為，新版《守則》不提“見義勇為”，并不等于說就不要“見義勇為”了。家長可以跟孩子討論，鼓勵孩子在保證自己安全的前提下“見義智為”。“畢竟這個社會還是要多點溫情、少些冷漠，如果以后有老人跌倒，孩子們視若無睹，那就太人情寡淡了。”
教育部相關(guān)負責(zé)人接受媒體采訪時曾表示，此次修改主要突出時代性，圍繞社會主義核心價值觀。同時體現(xiàn)規(guī)律性，遵循中小學(xué)生認知規(guī)律和語言特點，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念，語言高度凝練，表述更加生動。
此外，修改還兼顧操作性，補充了一些學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，有利于將有關(guān)要求真正落到實處，實現(xiàn)學(xué)生知行合一。
關(guān)鍵在執(zhí)行 家長做表率
北京市海淀區(qū)家長蘇女士說：“我對新版《守則》中提出的‘文明綠色上網(wǎng)’舉雙手贊成。”她告訴記者，兒子在海淀區(qū)的一所區(qū)級示范校讀初二，學(xué)習(xí)在年級處于中等水平，但迷戀網(wǎng)游，為此自己經(jīng)常和孩子鬧得很不愉快。“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥奈μ罅耍枚嗪⒆映撩云渲校丶彝妗⑸险n也玩。孩子因為上網(wǎng)不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比比皆是，文明綠色上網(wǎng)還應(yīng)該更細化，對不同年齡的孩子上網(wǎng)時間、上網(wǎng)范圍和安全問題進行指導(dǎo)，最好是學(xué)校老師對孩子提出具體的要求，讓孩子學(xué)會正確上網(wǎng)、合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源。”蘇女士說。
家長張先生也表示，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了不少搜題軟件，通過拍照搜題，不出一秒鐘，題目的答案和解析就找到了，讓不少學(xué)生的作業(yè)變成了“搜索作業(yè)”。有了“文明綠色上網(wǎng)”這一條，控制孩子的上網(wǎng)時間就更有說服力了。
近年來，中小學(xué)生各類安全問題頻發(fā)，不少家長認為“珍愛生命保安全，紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品”這一條很重要。家長吳女士說：“孩子應(yīng)該從小樹立安全意識，兒子上一年級了，這一條首先就要讓他背下來，從小牢記。我覺得其中‘會自護懂求救’這一條有些寬泛，孩子不好理解。前兩天我給他列舉了幾個例子，比如遇到火災(zāi)、溺水等危險時，應(yīng)該怎么做，便于兒子理解。同時告訴他，要呼喊周圍的人來幫你。”吳女士認為，《守則》畢竟只起到綱領(lǐng)作用，不可能面面俱到，家長應(yīng)細化讓孩子有更深刻的認識。
吳女士還透露，平常乘公交車或者坐地鐵，她都會帶著孩子排隊，發(fā)生擁擠時也告訴他要禮讓別人，這樣大家都能安全，同時還能顯示自身的教養(yǎng)。她認為，家長要反復(fù)提醒孩子，這些規(guī)范才能夠在孩子心中就能扎下根來，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
網(wǎng)友“藍色港灣”表示：新版《守則》雖好，但如何引導(dǎo)孩子去踐行更重要。“不比吃喝穿戴”是一個好的愿望，真正做起來卻不容易。如今成年人習(xí)慣于比吃了什么，用的是什么手機，衣服、鞋子是什么牌子的。大人的做法也會潛移默化地影響孩子，特別是中學(xué)生，雖然天天穿校服，但仍然可以比校服里面的T恤衫、帽衫、比鞋子、比手中電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代。盡管不少家長對“不比吃喝穿戴”這一條大加贊賞，認為能減輕孩子的攀比心理。然而，要想讓孩子遠離攀比，家長首先要戒除這種心理，并在生活細節(jié)中言傳身教，為孩子做好表率。
一些老師認為，孩子喜歡模仿，對未成年人的教育，家長言行對孩子起著潛移默化的作用，家庭環(huán)境不可忽視。比如“不吸煙不喝酒”，如果家長仍在做，孩子很容易有樣學(xué)樣;再比如“勤勞篤行樂奉獻”，如果家長連門前雪都不掃，要求孩子勤勞就比較難。■ 記者 陳若葵
