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鄭州金水校區(qū) 貝樂(lè)樂(lè)高機(jī)器人俱樂(lè)部

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課程介紹：《作用力與穩(wěn)定性》是以結(jié)構(gòu)、力的作用、穩(wěn)定性為主題的系列課程，孩子通過(guò)每次課程的主題，分析并了解不同結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定特點(diǎn)，以及不同結(jié)構(gòu)是如何來(lái)承受力、分散力，從而使結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定，并且了解使結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的重要要素。

課程內(nèi)容：通過(guò)不同的任務(wù)，讓小朋友按特定的要求完成程序，使機(jī)器人能夠完成任務(wù)。初步了解程序運(yùn)行原理以及邏輯思維方式，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的指令、動(dòng)作、等待指令、程序循環(huán)等程序，培養(yǎng)小朋友邏輯思維能力，使思維更加嚴(yán)謹(jǐn)。

課程內(nèi)容：以具體探索研究生活中某些事物，這類(lèi)活動(dòng)是探索和研究一個(gè)綜合運(yùn)用，在每次活動(dòng)中，以情景問(wèn)題的形式展開(kāi)，引導(dǎo)孩子們運(yùn)用知識(shí)與技術(shù)以及他們的想象力，分析并尋找最合理的解決問(wèn)題的方法。

課程內(nèi)容：《動(dòng)能與生活》是通過(guò)讓孩子學(xué)習(xí)平時(shí)生活中所不被注意的重力、彈性、慣性、摩擦力等能量的表現(xiàn)形式，根據(jù)不同能量的表現(xiàn)方法進(jìn)行利用，使能量轉(zhuǎn)換為動(dòng)能，觀察并發(fā)現(xiàn)不同能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中相互之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)通過(guò)改變能量變量來(lái)改變動(dòng)能的強(qiáng)弱。

課程內(nèi)容：《生存大挑戰(zhàn)》是以荒島求生為故事背景的系列作品，通過(guò)一個(gè)個(gè)緊湊的生存故事主線，讓孩子在不斷發(fā)展的故事中，進(jìn)一步了解機(jī)械原理，熟練掌握不同零件的多樣化結(jié)合，并通過(guò)各個(gè)作品學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。

課程介紹：《未來(lái)世界》是圍繞著主人翁貝貝、樂(lè)樂(lè)而展開(kāi)的一次未來(lái)世界的探索故事，孩子們根據(jù)每個(gè)故事去融入故事中的情景，從而了解未來(lái)的生活會(huì)是怎樣的，掌握生物運(yùn)作特點(diǎn)并以機(jī)械式的形式表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)揮孩子的創(chuàng)意，嘗試搭建自己想象中未來(lái)世界的事物。

課程介紹：《機(jī)械奧秘II》是《機(jī)械奧秘I》的進(jìn)階課程，讓孩子對(duì)齒輪、滑輪、帶傳動(dòng)等機(jī)械原理進(jìn)一步掌握，了解復(fù)合式結(jié)構(gòu)的合理安裝，通過(guò)課程使孩子能更獨(dú)立、熟練的運(yùn)用原理去解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)與同學(xué)的分享、合作、并對(duì)作品進(jìn)行總結(jié)及改進(jìn)。通過(guò)利用復(fù)合式結(jié)構(gòu)，多樣化的機(jī)械組合來(lái)完成各個(gè)不同的課程主題，熟練的運(yùn)用及掌握機(jī)械奧秘I中所有機(jī)械原理的結(jié)合。

課程介紹：《程序啟蒙II》是機(jī)器人課程前的最后一個(gè)系列課程，該課程需要孩子非常熟練的掌握之前的機(jī)械原理以及對(duì)一些特殊零件的熟練運(yùn)用及掌握，該課程更加強(qiáng)調(diào)孩子的獨(dú)立創(chuàng)作，思維的縝密以及對(duì)作品的合理規(guī)劃，最終進(jìn)行程序的編寫(xiě)，使作品能完成課程主題中相應(yīng)的要求。

課程介紹：學(xué)習(xí)機(jī)器人的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)以及程序模塊，嘗試簡(jiǎn)單的任務(wù)邏輯編程。