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21世紀經(jīng)濟報道王峰北京報道 巨虧不出所料。港股上市公司楓葉教育（HK:01317）12月14日復(fù)牌并發(fā)布截至2021年8月31日的年度業(yè)績。

受《民辦教育促進法實施條例》（以下簡稱“民促法實施條例”）影響，楓葉教育財報將業(yè)務(wù)分為持續(xù)經(jīng)營業(yè)務(wù)和終止經(jīng)營業(yè)務(wù)。終止經(jīng)營業(yè)務(wù)，包括義務(wù)教育階段學校和非營利性幼兒園。

財報顯示，截至2021年8月31日，楓葉教育持續(xù)經(jīng)營業(yè)務(wù)收入9.41億元，虧損6.71億元；終止經(jīng)營業(yè)務(wù)收入12.1億元，虧損24.5億元。

由此可見，義務(wù)教育階段學校在楓葉教育收入中的占比之大，根據(jù)財報，這部分凈資產(chǎn)由于事實上將被剝離出上市公司，因此資產(chǎn)凈值被計為虧損，也導(dǎo)致本年度超過31億元的巨額虧損。

楓葉教育曾是國內(nèi)最大的國際學校集團。以學校數(shù)量計算，楓葉教育也是國內(nèi)最大的上市中小學教育公司。財報顯示，截至今年8月，其在國內(nèi)以楓葉為品牌，在馬來西亞、新加坡等國，以加拿大國際學校、黃岦國際學校為品牌，運營117所學校，在校生達到45829人。

12月14日收盤，楓葉教育股價收報0.72港元，大跌17.24%。轉(zhuǎn)型已不可免，財報披露，楓葉教育今后將重點發(fā)展高中教育。此外，還將原本服務(wù)體系內(nèi)的餐飲、服裝供應(yīng)鏈對外開放，將楓葉品牌打造成專業(yè)的餐飲和職業(yè)裝品牌。

楓葉教育11月30日宣布停牌，并延遲發(fā)布年度業(yè)績，原因是9月1日開始施行的民促法實施條例。

民促法實施條例規(guī)定，任何社會組織和個人不得通過兼并收購、協(xié)議控制等方式控制實施義務(wù)教育的民辦學校、實施學前教育的非營利性民辦學校。實施義務(wù)教育的民辦學校不得與利益關(guān)聯(lián)方進行交易。

楓葉教育正是通過協(xié)議控制方式實現(xiàn)了義務(wù)教育階段學校和非營利性幼兒園資產(chǎn)的上市。財報指出：本集團于2021年8月31日失去對受影響學校的控制權(quán)，且受影響學校終止入賬截至2021年8月31日止年度之綜合財務(wù)報表。

對于持續(xù)經(jīng)營業(yè)務(wù)，年收入為9.41億元，同比增長143.9%，但虧損6.71億元，去年同期為盈利4343萬元。

財報顯示，盈利轉(zhuǎn)為虧損，主要由于物業(yè)及設(shè)備、商譽、使用權(quán)資產(chǎn)及其他無形資產(chǎn)的一次性減值虧損所致。

對于終止經(jīng)營業(yè)務(wù)，年收入為12.1億元，同比小幅增長，這部分業(yè)務(wù)本來取得了4.54億元盈利，但由于發(fā)生了“終止綜合入賬受影響學校的一次性虧損”共29億元，因此虧損24.5億元。

這29億元是受影響學校的資產(chǎn)凈值，被全部計為虧損。

根據(jù)民辦教育促進法，民辦教育階段民辦學校只能登記為非營利學校，而非營利學校的利潤不能用于分紅，只能投入學校運營，即使終止辦學，辦學結(jié)余亦不能返還給舉辦人。財報顯示，終止運營業(yè)務(wù)的物業(yè)及設(shè)備資產(chǎn)分別為5.45億元、4679萬元，年度商譽減值虧損金額為1.99億元。

義務(wù)教育和學前教育在楓葉教育體系中占有重要份額。

財報顯示，截至2021年8月31日，楓葉教育學校數(shù)量117所，其中義務(wù)教育和學前教育學校96所，占比82%。

截至2021年8月31日，楓葉教育在校生45829人，其中義務(wù)教育和學前教育37963人，占比82.8%。

楓葉教育還在承受較大的債務(wù)壓力。

財報顯示，截至2021年8月31日，楓葉教育的銀行結(jié)余及現(xiàn)金為7.39億元，但銀行借款為26.28億元，這主要以新加坡和馬來西亞貨幣計值。這些借款96.9%將于一年內(nèi)到期。楓葉教育還有1.25億美元可轉(zhuǎn)債尚未償還，將于2026年到期。

剝離義務(wù)教育學校令楓葉教育的負債壓力陡然加大。財報顯示，其截至2021年8月31日止的資產(chǎn)負債率（總借款除以總股權(quán)的比率）由去年的78.5%增加至243.5%。財報還顯示，楓葉教育有抵押存款15.5億元。

楓葉教育近年來保持快速擴張，通過并購方式擴大學校網(wǎng)絡(luò)，如今終于暴露了風險敞口。

一名業(yè)內(nèi)人士告訴記者，“楓葉教育在國際學校行業(yè)里屬于以量取勝的類型，人均學費每年僅幾萬元，但是學生規(guī)模比較大。”

這家從大連起步的民辦教育集團，已經(jīng)經(jīng)營26年。今年3月剛剛將總部搬遷至深圳，希望以此來加快在一線城市，尤其在大灣區(qū)的業(yè)務(wù)發(fā)展。此前，楓葉教育僅進入了上海、武漢、重慶等少數(shù)一二線城市，更多學校分布在鎮(zhèn)江、洛陽、鄂爾多斯、平頂山、義烏、荊州等三四線城市。

楓葉教育在海南、天津、武漢設(shè)立了教育大區(qū)，曾在一天之內(nèi)簽署了三份學校收購協(xié)議，斥資1.45億元。

據(jù)報道，根據(jù)楓葉教育2020年制定的第六個五年計劃，未來五年，楓葉在國內(nèi)將建成10個教育大區(qū)，在校生實現(xiàn)10萬人；海外成立2個大區(qū)，在校生不少于1萬人。

楓葉教育快速擴張之際，民促法實施條例修訂草案送審稿已經(jīng)面世，但并未讓上市民辦教育集團收縮。

據(jù)報道，楓葉教育其時回應(yīng)稱，送審稿中有關(guān)“協(xié)議控制”“關(guān)聯(lián)交易”等限制性措施的提出，說明國家承認“關(guān)聯(lián)交易”的存在。送審稿雖加強了對民辦學校的監(jiān)管，但也明確了民辦學校的收費自主權(quán)，允許民辦學校經(jīng)備案后跨區(qū)域招生，擴大了民辦學校的招生范圍，這些看起來對民辦學校是利好。

終止經(jīng)營很大部分業(yè)務(wù)后，楓葉教育今后將如何發(fā)展？

財報顯示，從營運架構(gòu)方面，楓葉教育已著手進行優(yōu)化，包括將高中生從混合高中轉(zhuǎn)入擁有獨立經(jīng)營牌照的高中。

混合高中是指包括義務(wù)教育階段的一貫制高中，比如12年一貫制或15年一貫制學校。這曾是楓葉教育的招生策略，被定義為金字塔結(jié)構(gòu)，從而形成梯隊，擴大生源。

今后的招生策略將變成倒金字塔結(jié)構(gòu)，重點發(fā)展提供世界學校課程的高中，適度發(fā)展學生參加高考的普通高中。世界學校課程是楓葉教育研發(fā)的國際學校課程，被稱為中國首個自主知識產(chǎn)權(quán)國際化認證課程。

財報披露，楓葉教育一直就8所混合高中的獨立經(jīng)營牌照積極向海南、河南及其他省份政府部門辦理登記及備案手續(xù)。重組完成后，預(yù)期取得獨立經(jīng)營牌照的高中業(yè)務(wù)將并入綜合財務(wù)報表。

楓葉教育還將拓展在線教育，為國內(nèi)外學習者提供世界學校課程、英語作為第二語言（「ESL」）課程及漢語作為第二語言（「CSL」）課程，以及證書考試培訓或其他新的教育產(chǎn)品。

除提供學歷教育服務(wù)外，楓葉教育還計劃進一步發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)務(wù)。相較于以前只對學生內(nèi)部提供服務(wù)，楓葉教育計劃為大學、寄宿學校、機構(gòu)和企業(yè)食堂提供專業(yè)餐飲服務(wù)；為各學校和機構(gòu)以及企業(yè)客戶提供供應(yīng)校服和職業(yè)裝服務(wù)。

財報披露，“我們將努力把楓葉品牌打造成專業(yè)的餐飲和職業(yè)裝品牌，為本集團貢獻額外的收入。”

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