人禾教育;啟禾教育

隨著80后、90后成為家長，他們良好的教育背景，充裕的經(jīng)濟能力和個性化的教育理念也讓學前教學需求多元化，特別是傳統(tǒng)的幼兒園模式已經(jīng)無法滿足新家長對寶寶的期待，各種有特色的高端園出現(xiàn)，并獲得部分家長的青睞。這些高端園學費動輒上十萬，為何家長們?nèi)砸粩S千金？主導家長們選擇的因素是什么？新快報記者為您一探究竟。

看環(huán)境 在環(huán)境與師資上突出“人有我優(yōu)”

對于家長來說，選擇不同的幼兒園各有理由。女兒就讀番禺一國際幼兒園的蘇媽媽表示，她考察發(fā)現(xiàn)公立園玩耍時間多，課程壓力小，“這樣孩子就要額外補習才藝和技能，還不如直接入讀課程豐富有特色的高端園，總體費用差距也不大。”

記者發(fā)現(xiàn)，高端園在環(huán)境與師資上通常“人有我優(yōu)”。綠化面積、多樣的活動場所和環(huán)保的建材是基本配備，如廣州番禺區(qū)某高端園的沙子從馬來西亞進口，白云區(qū)某高端園設(shè)立高爾夫球場、恒溫泳池、攀巖區(qū)等；雙語教學、高師生比、大量外教或有海外教育背景的師資也是“基礎(chǔ)要求”。

由于投入較高，高端園在外教引入和課程開發(fā)上更靈活，更能滿足新家長的需求。

看課程

教學理念獨特 課程各有特色

在課程內(nèi)容上，高端園往往有自己獨特的教學體系和理念。如僑鑫匯景新城幼兒園園長羅濤表示，僑鑫教育研發(fā)的I.CAN課程體系受到家長好評。課程以促進孩子們的好奇之心（Inquisitive Mind）、創(chuàng)新思維（Creative Thinking）、藝術(shù)天賦（Artistic Talent）和N自然成長（Natural Growth）為理念，通過項目式學習開展教學，還開設(shè)小創(chuàng)客、繪閱讀、音樂劇、小叢林體適能等特色課程為學生啟智賦能，讓學生實現(xiàn)“I CAN BE MYSELF”全面發(fā)展。

除了國際化的教育探索，也有不少幼兒園專注挖掘中華傳統(tǒng)文化的魅力。如位于珠江新城始創(chuàng)于臺灣的道禾幼兒園，裝修復古唐風，圍繞中國傳統(tǒng)24節(jié)氣學開展教學，有節(jié)氣生活、節(jié)氣美學、節(jié)氣英語、節(jié)氣動覺、節(jié)氣音樂6個板塊的課程。如在立冬的節(jié)氣英語課堂上，通過制定“藏冬之味”主題活動，老師帶著孩子制作餅干、面包，其間外教老師講解所生活地方的飲食文化、食材特點學習語言。此外，道禾教育開辦“三代塾”，通過開展自然語文、工藝工坊的教學活動，期望增加三代人的親子關(guān)系。

家長說

純高價行不通 看效果是王道

兒子、女兒皆就讀于廣州番禺某IB課程幼兒園的范媽媽表示，廣州和深圳的高端園為數(shù)不少，錢并不是選擇的障礙，在眾多園所中挑選真正有特色的的學校才是難點。“高端園也有一定同質(zhì)化現(xiàn)象，園所要能說服我其他幼兒園也能教孩子的情況下，為什么要選擇你？孩子能得到什么？”范媽媽表示，如果只是價格高端，審美、理念和實際效果并不高端，也會考慮換園所。

范媽媽對于孩子現(xiàn)在的發(fā)展較為滿意，“他們的英語聽說讀寫非常均衡，社交、獨立生活能力也很強，過年時去美國旅行，在機場出入境過關(guān)他們都敢于獨立完成。”對于孩子的未來，范媽媽表示會繼續(xù)接受IB課程，如果條件允許將在中學時送孩子出國。

畢業(yè)于達特茅斯學院、從事國際教育行業(yè)的郭飛認為，家長選擇高端園，追求“精英教育”的核心訴求是給孩子有益于未來發(fā)展的性格品質(zhì)和精神力量，知識與技能可以習得，而核心素養(yǎng)和軟實力的優(yōu)勢需要更長時間、更多耐心的培育，這正是一些高端園、精英教育的優(yōu)勢所在。

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