有文化底蘊(yùn)的班訓(xùn),16字班級口號押韻內(nèi)涵

金秋時(shí)節(jié)，包頭市北重四小舉行了班級文化布置和評比工作，推動(dòng)了學(xué)校文化建設(shè)工作。

一個(gè)班主任就是一個(gè)小校長，設(shè)計(jì)、規(guī)劃本班的班風(fēng)、班規(guī)、班訓(xùn)。此次班級文化評比活動(dòng)，意在培養(yǎng)班主任獨(dú)立思考的能力，也是檢閱班主任對學(xué)校文化理解的一次測試。讓學(xué)校的校園文化內(nèi)化于每一個(gè)人心中，實(shí)現(xiàn)校園文化與精神文化的高度統(tǒng)一。

活動(dòng)中，各班都切合主題，從國學(xué)鑄魂，禮儀興校的內(nèi)涵底蘊(yùn)中設(shè)計(jì)班級文化,各具特色，風(fēng)格迥異。有的含蓄內(nèi)斂，充滿國學(xué)氣息；有的優(yōu)雅美觀，又極具班級特色。在視覺上給予學(xué)生享受的同時(shí)又耳濡目染的對知識和班級榮譽(yù)感給予更加深厚的認(rèn)知，充分的活躍了校園文化，環(huán)境育人是我校的一大文化抓手。

評比從字體的整潔工整、設(shè)計(jì)的合理美觀、表達(dá)形式的新穎、獨(dú)特等幾個(gè)方面評分，優(yōu)秀班級有很多，大家都發(fā)揮了各自的特長，工整娟秀的書法、載滿榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀、飽含夢想的寄語......猶如圖畫一般一一在眼前鋪開。教室變得各具特色，既勵(lì)志又溫馨，給學(xué)生們家的感覺。

評比活動(dòng)結(jié)束后，參與本次班級文化評比的校領(lǐng)導(dǎo)對各班級的辛苦付出給予了肯定，也希望各班級能夠保持積極的態(tài)度，繼續(xù)營造北重四小良好的班級文化，讓每一個(gè)墻壁會“說話”，每一個(gè)孩子受教育，達(dá)到環(huán)境育人的作用。（北重四小）

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