凝心聚力辦好職業(yè)教育

增材制造、汽車技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人操作……不久前，首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津舉辦，在同期舉辦的首屆世界職業(yè)院校技能大賽上，來自多個國家和地區(qū)近300所學(xué)校的1000多名選手，圍繞23個項(xiàng)目展開比拼，引發(fā)廣泛關(guān)注。

　　職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密相連，對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力科技創(chuàng)新、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。黨的二十大報告提出，“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。2013年5月，習(xí)近平總書記在天津考察時，來到天津職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心，了解職業(yè)技能培訓(xùn)情況，要求“搞好職業(yè)技能培訓(xùn)、完善就業(yè)服務(wù)體系”。黨的十八大以來，我國建成世界最大規(guī)模職業(yè)教育體系，職業(yè)教育吸引力、影響力、競爭力不斷增強(qiáng)。作為我國北方重要的工業(yè)城市和全國唯一的國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)，天津近年來持續(xù)強(qiáng)化政策支持，扎實(shí)推動職業(yè)教育不斷發(fā)展。

　　暢通人生成長之路，職業(yè)教育是“新賽道”。康全是天津一家液晶顯示器制造企業(yè)流程管理部門的主管，兩年前從技術(shù)學(xué)校畢業(yè)。由于對全流程制造有著豐富的技術(shù)儲備，他被安排到綜合管理崗位。他說：“與本科畢業(yè)生沒什么不同，待遇、晉升通道都一樣，全靠個人實(shí)力。”如今在天津，學(xué)歷“天花板”慢慢被打破，“選擇職業(yè)教育同樣前途光明”漸成共識，職業(yè)學(xué)校學(xué)生正成為助力天津產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的生力軍。當(dāng)技能成就出彩人生日益成為現(xiàn)實(shí)，職業(yè)教育進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段，激勵著更多人走技能成才、技能報國之路。

　　職業(yè)教育辦得好不好，關(guān)鍵看教學(xué)活動與產(chǎn)業(yè)融合深不深。前不久，天津交通職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生陶龍入職一家汽車研究公司。他說：“得益于學(xué)校與當(dāng)?shù)囟嗉移嚻髽I(yè)開展深度產(chǎn)教融合，畢業(yè)半年前工作就確定了。”緊跟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，做優(yōu)信息服務(wù)平臺，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)……近年來，政府統(tǒng)籌、行業(yè)主辦、教育管理、企業(yè)參與的辦學(xué)體制機(jī)制成為天津職業(yè)教育的特色。實(shí)踐證明，產(chǎn)教融合有助于學(xué)生增本領(lǐng)、拓視野，也能滿足企業(yè)發(fā)展需求，促進(jìn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。

　　從大有可為到大有作為，職業(yè)教育需要互學(xué)互鑒、增強(qiáng)國際交流。在職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會展區(qū)，機(jī)器人臂煮水、沏茶、倒茶的場景，吸引了不少參觀者。這是葡萄牙魯班工坊展示的一項(xiàng)教學(xué)成果。相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“受倒紅酒機(jī)械臂的啟發(fā)，設(shè)計了沏茶機(jī)械臂。”從天津走向世界的魯班工坊已成為我國開展國際職業(yè)教育合作的一張名片。積極推動職業(yè)教育走出去，與國外政府、企業(yè)加強(qiáng)協(xié)作，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)急需的技能人才，有利于實(shí)現(xiàn)技能互長、民心相通。

　　職業(yè)教育是工匠搖籃。新時代的職業(yè)教育，關(guān)系就業(yè)保障，關(guān)乎產(chǎn)業(yè)升級，承載著培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的使命。夯實(shí)基礎(chǔ)、補(bǔ)齊短板、凝聚合力，造就大批知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的中國工匠，就能為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供更有力的人才支撐。