“魅力教師·跨文化英語(yǔ)體演”讓山區(qū)教師“開(kāi)眼界”

圖為“魅力教師?跨文化英語(yǔ)體演”中的互動(dòng)教學(xué)。　李天飛　攝

圖為“魅力教師?跨文化英語(yǔ)體演”中的小組討論。　張琴 攝

中新網(wǎng)惠水7月8日電 (楊云 張輝偉 趙小波)“語(yǔ)言教學(xué)不能‘自以為是’。”參加第五屆“魅力教師·跨文化英語(yǔ)體演”的安龍縣第四中學(xué)教師楊昌華感概說(shuō)，“成功的語(yǔ)言課堂教學(xué)，靠的是教學(xué)語(yǔ)言本身獨(dú)有的魅力。”

7月8日，54名來(lái)自貴州山區(qū)縣城中學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的英語(yǔ)教師獲邀參加了貴州盛華職業(yè)學(xué)院第五屆“魅力教師·跨文化英語(yǔ)體演”培訓(xùn)，多位來(lái)自國(guó)外的語(yǔ)言培訓(xùn)師給這群貴州山區(qū)的英語(yǔ)教師帶來(lái)了全新感受。

本次培訓(xùn)將進(jìn)行高強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練、趣味化教學(xué)互動(dòng)、跨文化親身體演三個(gè)部分學(xué)習(xí)，培訓(xùn)學(xué)員能夠體驗(yàn)到互動(dòng)教學(xué)、小組討論、電影欣賞、主題晚會(huì)、短劇、歌曲、游戲之夜、手工，跨文化體驗(yàn)等歐美英語(yǔ)教學(xué)模式。

“善于選用最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表情達(dá)意，是語(yǔ)言教師語(yǔ)言修養(yǎng)的根本標(biāo)志。”來(lái)自遵義的教師陳言說(shuō)，詞語(yǔ)的準(zhǔn)確選擇、巧妙搭配，使表達(dá)凝煉生動(dòng)，如聞如見(jiàn)。教學(xué)語(yǔ)言在學(xué)生心目中享有相當(dāng)?shù)耐牛瑢W(xué)生在不知不覺(jué)中常常模仿效法教學(xué)語(yǔ)言，這就要求教學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)格規(guī)范，具有示范性。“教師的一言一語(yǔ)，一招一式，書(shū)面語(yǔ)的一筆一劃，一字一詞，都會(huì)潛移默化給予學(xué)生深遠(yuǎn)的影響。”

“形象性是教學(xué)語(yǔ)言所獨(dú)有的特征。”黔西二中教師曾建感言，“教學(xué)語(yǔ)言須做到導(dǎo)之以思，誘之以趣。這次的培訓(xùn)與常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)不同，通過(guò)多形式的寫(xiě)作訓(xùn)練，多樣化課堂形式呈現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)魅力。”

為了能讓培訓(xùn)活動(dòng)更具有國(guó)際性和實(shí)用性，貴州盛華職業(yè)學(xué)院邀請(qǐng)?jiān)愀鄞髮W(xué)英語(yǔ)中心主任、貴州省中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)基地主任Max博士擔(dān)任主培訓(xùn)，來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)家的15名國(guó)際交流訪問(wèn)學(xué)生擔(dān)任培訓(xùn)助理，共同完成本次培訓(xùn)計(jì)劃。

“貴州中學(xué)英語(yǔ)教師普遍不擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛。”擁有30年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的Max博士認(rèn)為，“要增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的課堂魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使興趣成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師要?jiǎng)?chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系，輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用靈活多變的內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，使得英語(yǔ)課堂充滿情趣。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要以學(xué)生為主體，盡量設(shè)計(jì)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)，使得學(xué)生能夠積極參與其中。”

據(jù)了解，2012年，貴州省教育廳批準(zhǔn)貴州盛華職業(yè)學(xué)院為“貴州省中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)基地”，此后，該學(xué)院連續(xù)四年公益舉辦了四期“魅力英語(yǔ)教師·跨文化體演”培訓(xùn)，對(duì)貴州省內(nèi)100余所山區(qū)縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)200多名英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)。