新學(xué)期開學(xué)作業(yè)：看閱兵直播寫心得
昨日是東莞全市中小學(xué)[微博]開學(xué)的第一天。由于今年是抗戰(zhàn)勝利70周年，不少學(xué)校開學(xué)的第一天也頗具愛國主義教育特色。
麻涌第一小學(xué)開學(xué)第一課上，老師布置作業(yè)，看抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式，寫心得;光正實驗學(xué)校開學(xué)第一課重溫抗戰(zhàn)歷史;莞城中心小學(xué)分校則讓新同學(xué)學(xué)習(xí)德育內(nèi)涵，其中融入愛國主義教育;莞中校長追憶蔣光鼐等杰出校友指揮抗戰(zhàn)的事跡，號召學(xué)生學(xué)習(xí)先賢的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……
開學(xué)第一課：樹品行 學(xué)禮儀
昨日是各中小學(xué)開學(xué)的第一天，各校的開學(xué)第一課，其內(nèi)容也各有特點。昨日上午，莞城中心小學(xué)的開學(xué)典禮上，360多名一年級的小朋友們格外活潑。在開學(xué)典禮上升國旗儀式結(jié)束后，主席臺上打出了“中心人”三個字，告訴臺下的小朋友，走到哪里，做什么舉動，都時刻牢記自己是“中心人”，并帶著小朋友高喊了數(shù)遍“我是中心人”。一些熱情洋溢的一年級小朋友，撕扯著嗓子喊，聲音都有些嘶啞了。
與莞城中心小學(xué)不同，中心小學(xué)分校小朋友們的第一課則是德育課。在升國旗等儀式結(jié)束后，5名高年級的小朋友每人抱著一塊牌子走上主席臺。每人的牌子都寫著不同的大字，分別為——“忠”、“誠”、“禮”、“義”、“愛”。
這5名小朋友的任務(wù)便是幫臺下新入學(xué)的168名弟弟妹妹，認(rèn)識這五個字，了解它們各自的意義和內(nèi)涵。“這是我們學(xué)校的德育五個字，也是新生的開學(xué)第一課。入校后學(xué)生的思想品行，都需牢記圍繞這五個字的內(nèi)涵。”
該校有關(guān)老師告訴記者，關(guān)于愛國精神、緬懷抗戰(zhàn)先烈的教育，也涵蓋在這五個字中。“小學(xué)生與中學(xué)生不同，他們需要形象思維和講解，如果抽象地給他們講愛國主義教育，他們未必能很好地接受。”
開學(xué)新作業(yè)：看閱兵式直播寫心得
昨日，麻涌鎮(zhèn)第一小學(xué)老師為學(xué)生布置了新學(xué)期的第一道家庭作業(yè)：收看9月3日閱兵式直播并寫心得，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。
看歷史紀(jì)錄片、講東江縱隊抗戰(zhàn)故事、唱革命歌曲……重溫抗戰(zhàn)歷史成為東莞市光正實驗學(xué)校開學(xué)第一課的主題。在開學(xué)第一課上，同學(xué)們交流了“紅色暑假”的感受。“日本侵華八年，東莞人口由88萬人銳減到16萬人。”五年級學(xué)生敏浩查閱《廣東年鑒》后用數(shù)字揭露了侵略者的罪行。張熠同學(xué)向大家講述東莞籍抗日名將蔣光鼐英勇抗戰(zhàn)的事跡。
與小學(xué)的開學(xué)典禮比起來，高中生的開學(xué)典禮多了一絲嚴(yán)肅。昨日上午，868名東莞中學(xué)高一學(xué)子參加了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮上，結(jié)合慶祝抗戰(zhàn)勝利的熱點，莞中校長黃燦明在憶往昔莞中先賢的崢嶸歷史時，也叮囑莞中學(xué)生們，要學(xué)習(xí)先賢們“國家興亡、匹夫有責(zé)”的氣度，樹立社會意識、責(zé)任意識，刻苦鉆研、獨立思考、昂揚(yáng)向上。
新生如何融入 學(xué)校各有好招
每年9月開學(xué)第一天，小學(xué)一年級的新同學(xué)們，因為對新環(huán)境新生活的不適，總是鬧出很多“花樣”。為了讓小朋友輕松適應(yīng)，并盡快融入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，不少學(xué)校都采取了一些行之有效的辦法。
昨日上午莞城中心小學(xué)及莞城中心小學(xué)分校的開學(xué)典禮現(xiàn)場呈現(xiàn)出一道獨特的風(fēng)景。六年級的哥哥姐姐們，每人牽著一名一年級的弟弟妹妹。
在中心小學(xué)的開學(xué)典禮上，六年級的小朋友們還從老師手中，接過“開學(xué)護(hù)照”，各自頒發(fā)給與自己結(jié)對的一年級學(xué)弟學(xué)妹，并親切擁抱。“除了今天，本學(xué)期的前一個月，六年級的孩子都與一年級的孩子結(jié)對幫扶，包括各種校園活動，打掃校園衛(wèi)生等。”
莞城中心小學(xué)副校長陳燕梅告訴記者，“除了高年級孩子的幫助，老師們也會特別留意新同學(xué)的在校狀況，比如孩子進(jìn)了校門舍不得父母，老師便會走上前熱情地與孩子打招呼。總之，就是努力讓一年級的小朋友，帶著興趣，帶著喜愛，踏進(jìn)校園。”
莞城中心小學(xué)分校為幫助一年級孩子能快速掌握勞動技能，提高年級孩子的愛心、耐心、責(zé)任心，也有“扶幼”志愿者工作項目。“六年級同學(xué)通過演講競爭上崗，每班選出4名志愿者，每天早上下午及學(xué)校勞動時間到達(dá)結(jié)對班級幫忙。前期以幫助為主，后期為教會低年級小朋友一定的勞動技能。”
與莞城中心小學(xué)相比，光正實驗學(xué)校一年級小朋友開學(xué)日的小學(xué)生活更具娛樂性。他們在老師及高年級哥哥姐姐的帶領(lǐng)下逛校園、跳小蘋果、做游戲、展才藝。
該校還通過教師全程跟蹤進(jìn)行生活指導(dǎo)、學(xué)哥學(xué)姐大手拉小手校園走一走等方式讓小朋友更好地融入校園。
